Pierwszy dzień wiosny astronomicznej w tym roku wypada w sobotę- 20 marca.

(Co ciekawe, z biegiem lat astronomiczny początek wiosny będzie wypadał coraz wcześniej. W 2048 roku prawdopodobnie termin ten przypadnie już na 18.03. Z kolei za niecałe 100 lat, dokładnie w 2102 roku, pierwszy dzień wiosny może wypaść nawet 13 marca.)

Kalendarzowa wiosna zaczyna się 21 marca i jest to termin stały. Mimo, że pierwszy dzień wiosny często kojarzony był przez uczniów - jako dszień wagarowicza, tym razem tradycji nie stało się zadość. 

Uczennice z klasy 5 podczas zajęć języka niemieckiego pilnie pracowały i  wykonały plakaty na powitanie tej pięknej pory roku.

Brawo dla Kasi, Konstancji, Jadwigi, Amelii oraz Oliwii.

W Światowym Dniu Wody również podczas matematyki uczniowie zajmowali się tą problemem zużycia i oszczędzania wody. W minionym tygodniu szóstoklasiści zbierali informacje o zużyciu wody przez swoją rodzinę w poszczególnych dniach, a dzisiaj przeliczali: ile litrów, a ile metrów sześciennych zużyli, jaki to koszt, oraz zastanawiali się jak można zaoszczędzić wodę.

Czwartoklasiści pracowali z kartą udostępnioną przez wydawnictwo GWO oraz poznali 10 zasad oszczędzania wody układając interaktywne puzzle, a następnie analizując je.

Podczas zajęć języka niemieckiego uczniowie klasy 5 obejrzeli animację na temat oszczędzania wody. Opócz tłumaczenia zdań związanych z tematyką dzisiejszego święta mogli dodatkowo wykonać plakat. Brawo dla Amelii, Macieja i Oliwii, którzy podjęli  się tego zadania.

Przypominamy i zapraszamy do głosowania.

 Zapraszamy do wspólnej interaktywnej zabawy

 INTERAKTYWNE PUZZLE

Powitanie wiosny!

Mając na uwadze realizowany przez uczniów szkoły w Klęce projekt "1000 drzew " zachęcam wszystkich do obejrzenia filmu, który uzmysłowi nam, jak istotną rolę w życiu każdego człowieka odgrywa las. Właśnie 21 marca obchodzimy dzień lasu!!

Wspólny Las przemówił. Posłuchajcie jego opowieści. O życiu, śmierci, miłości... Z wiosennym pozdrowieniem 

Róża Doerffer-Jambor

Laureaci konkursu szkolnego KRUS

Lena Guszczak kl. I

Nikola Kaczmarek kl. I

Krzysztof Chybki kl. VI

Jakub Półrolniczak kl. VIIa

Wiktor Kowalczyk kl. VIIa

Paulina Gęsta kl. VI

Prace te zostały przekazane do kolejnego etapu konkursu KRUS " Bezpiecznie na wsi"

Z niecierpliwością czekamy na wyniki II etapu konkursowego. Trzymamy kciuki:)

Dziękujemy wszystkim, którzy wzięli udział w szkolnym etapie  konkursu. Dla wszystkich uczniów, którzy wykonali pracę platyczne czekają nagrody pocieszenia. 

Koordynator konkursu 

Mariola Dzierla 

Biblioteka szkolna przyłaczyła isę do akcji Światowy Dzień Wody z PAH.

Jako szkolne centrum informacji zadaniem biblioteki jest również szerzenie świadomości o tym, że:

• dostęp do czystej wody to prawo człowieka,
• na świecie nie wszyscy mają dostęp do bezpiecznej wody pitnej (obecnie to aż 785 milionów osób), 
• jesteśmy za to współodpowiedzialni/e, 
• oszczędzanie wody to za mało.

Zachęcamy do zapoznania się z animacją „Oszczędzanie wody to za mało”.

Jest to zaproszenie do spojrzenia na kwestię dostępu do wody na świecie z mniej oczywistej perspektywy. Wszystko, co wytwarza człowiek, potrzebuje wody. Produkty takie jak czekolada, komputer, dżinsy produkowane są w miejscach, które borykają się z brakiem dostępu do wody. W jaki sposób nasza konsumpcja jest powiązana z wodnymi wyzwaniami na świecie? Co to jest wirtualna woda? Co każdy i każda z nas może zrobić, aby przyczynić się do zmiany? Czy zakręcanie kranu to jedyne co możemy zrobić?

Dzięki temu dowiesz się ile litrów wody jest potrzebne do wytwarzania twoich ulubionych produktów.

Animacja: Arkadiusz Tumanów Scenariusz: Joanna Pankowska, Kalina Kabat Muzyka: www.bensound.com

Święta tuż tuż - zapraszamy więc dzieci i młodzież do udziału w konkursie pt. 

“Kartka wielkanocna dla moich bliskich”. Kierujemy go do wszystkich uczniów szkoły podstawowej oraz zerówek. 

Co należy zrobić, aby wziąć udział w konkursie?

Prosimy młodych artystów o wykonanie kartki na Wielkanoc - takiej, jaką chętnie podarowaliby bliskiej osobie: mamie, tacie, babci albo koledze z klasy. Technika wykonania pracy jest dowolna - liczy się oryginalność i samodzielność.

Jak zgłosić pracę do konkursu?

- Prosimy rodziców o przesłanie pliku jpg ze skanem lub zdjęciem pracy plastycznej, nazwany imieniem i nazwiskiem ucznia, nazwą szkoły, nazwą klasy (np. Anna_Kowalska_Szkoła_Podstawowa_nr1_Libiąż_klasa_6b). Adres wysyłki: konkurs@ud.edu.pl 

- Należy również przesłać plik jpg ze skanem lub zdjęciem podpisanego oświadczenia rodzica                   o przekazaniu praw autorskich. Znajduje się ono w regulaminie poniżej.

Regulamin_Konkursu_plastycznego_Kartka_wielkanocna_dla_moich_bliskich_2021.pdf

Zachęcamy wszsytkich uczniów do wzięcia udziału w konkursie.

Światowy Dzień Wody to istotne wydarzenie dla każdego mieszkańca Ziemi.

Ustanowione w 1992 roku przez Zgromadzenie Ogólne ONZ ma na celu podkreślić znaczenie wpływu prawidłowej gospodarki wodnej na kondycję gospodarczą i społeczną otaczającego nas świata.

Akcja Światowy Dzień Wody z PAH odbywa się w tym roku pod hasłem „Zróbmy szum wokół wody”

Pamętajcie, że ważne jest racjonalne gospodarowanie zasobami wodnymi oraz to, że każdy z nas ma wpływ na poprawę jakości środowiska naturalnego. Oto 10 sposobów jak oszczędzaćwodę w domu.

Jakie to proste!

Szanowni nauczyciele, z powodu trudności niektórych z Państwa co do wytypowania najlepszych aktorów ze swoich przedstawień (co rozumiem), zmieniamy formułę wyboru.                                               Dokona tego, jak w poprzednich latach jury :)

Głosowanie będzie dostępne na naszym facebooku, ale będzie ono polegało na zebraniu jak największej liczby oglądających dany spektakl.

Szkoła/przedszkole, które zbierze najwięcej głosów dostanie dodatkową nagrodę publiczności.

Warto namawiać rodziny do oglądania.

To tylko forma zabawy, która ma na zadanie zebranie największej grupy oglądających.                           Nie ma nic wspólnego z żadnym głosowaniem.

Pozdrawiam

Artur Pachala

Dziś przedstawiamy Wam tzw.:  gamebook’a pt.:„Dziennik 29: Przebudzenie”

W książce tej w przeważającej większości mamy do czynienia z logicznymi zadaniami. Spoglądając na daną stronę jesteśmy w stanie zauważyć jakiś klucz lub system, do jakiego odnosi się temat.                      Na przykład widzę planszę i klocki z Tetrisa + słowo „grawitacja” więc wiem, że zadanie związane będzie z ułożeniem klocków w linii i ruchem. Do rozwiązania zagadek potrzebne jest niekonwencjonalne podejście: pisz, rysuj, zginaj, łącz i szukaj, by odkryć prawdę. W „Przebudzeniu” mamy zagadkę „filmową”, a także interaktywny labirynt. 

Co to jest gamebook? By rozpocząć grę potrzebujecie jedynie ołówka oraz urządzenia z dostępem do internetu. Każda para stron w Dzienniku składa się ze strony z zagadką oraz strony z kluczem. Najpierw należy rozwiązać zagadkę. Następnie przejść pod adres widoczny na stronie i wpisać odpowiedź – najczęściej jest to słowo lub liczba. Jeżeli odpowiedź będzie prawidłowa, wyświetli się Wam klucz, który należy zapisać na stronie dziennika. Klucz ten przyda się do rozwiązania kolejnej zagadki. Gry książkowe rozwijają percepcje, logikę i kreatywność. Jest nam niezmierni miło, że mamy taką książkę w zbiorach szkolnej biblioteki.

Jak zwykle zachęcamy do czytania i życzymy niesamowitych wrażeń.

Rozpoczyna się Światowy Tydzień Mózgu! W tym roku inicjatywa odbywa się od 15 do 20 marca.

To coroczna akcja edukacyjna, która ma na celu popularyzację wiedzy o funkcjonowaniu mózgu.            Z tej okazji wiele ośrodków naukowych w Polsce organizuje spotkania online z popularyzatorami nauki i naukowcami. Familiada szarych komórek, czy teleturniej mózgowych ciekawostek to tylko niektóre      z propozycji, w których można wziąć udział.

Zapraszamy do zapoznania się z ofertą niektórych uczelni oraz ośrodków naukowych.

Tegoroczna edycja Tygodnia Mózgu odbędzie się w znacznej części w wersji online.

Na kanale Centrum Nowoczesności Młyn Wiedzy będą dostępne filmy edukacyjne związane z naszymi zmysłami i nie tylko. Podczas oglądania można dowiedzieć się, jak to jest, że widzimy świat w 3D, skąd bierze się smak i czy dźwięki mogą być kolorowe. 

Tydzień Mózgu w Poznaniu

Organizatorzy Tygodnia Mózgu w Poznaniu, podejmą próbę odpowiedzi na ważne pytania dotyczące działania naszego układu nerwowego i jego tajemnic. Tym razem dowiemy się m. in.: czy można zatrzymać proces starzenia się mózgu, jak usprawnić pamięć, skąd się bierze autyzm, kiedy zostanie wyhodowany mózg w laboratorium? Na te, oraz inne pytania odpowiedzą eksperci podczas 10 wykładów. Wszystkie wykłady 12. edycji Tygodnia Mózgu w Poznaniu będą transmitowane na żywo na kanale YouTube oraz stronach internetowych Oddziału PAN w Poznaniu.  Dowiedz się więcej.

W związku z obchodami Europejskiego Dnia Mózgu- biblioteka szkolna przygotowała teleturniej pt.: "Co wiesz o MÓZGU?" Teleturniej- test wielokrotnego wyboru z ograniczeniem czasowym, dodatkowymi życiami i rundą dodatkową.

Ciekawe, kto z Was zdobędzie największą liczbę punktów?

Uwaga! Termin rozgrywek od 18.03. do 25.03. 2021r.

Będziemy obserwować ranking 10 najlepszych wyników.

Link do gry wklej do przegladarki: https://wordwall.net/play/12869/092/139

Trzymamy kciuki:)

Dla wszystkich chętnych zebraliśmy zestaw kilku propozycji  ćwiczeń aktywizujących               nasz mózg.

Wśród aktywności pobudzających nasz mózg, wymienia się np.:

1. Granie na jakimś instrumencie (szczególnie jeśli nigdy się tego nie robił), ponieważ nowa aktywność zmusi nasz mózg do wysiłku;
2. Nauka języków obcych – według przeprowadzonych badań w czasie kilku tygodni od rozpoczęcia nauki nowego języka, w naszym mózgu powstają nowe połączenia nerwowe. Jednocześnie poprawie ulegnie koncentracja, a także ogólna efektywność pracy mózgu;
3. Nauka sportu – według specjalistów nowe ruchy przyswajane w czasie nauki wpływają pozytywnie na te obszary mózgu, które odpowiedzialne są za koordynację ruchową i kontrolę ciała. Oprócz tego regularne ćwiczenia poprawiają przepływ krwi w obszarach mózgu, które są z kolei odpowiedzialne za uczenie się oraz pamięć;   
4. Zawieranie nowych znajomości – kontaktowanie się z nowymi osobami bardzo dobrze wpływa na kondycje naszego mózgu, a dodatkowo pomaga nam się odstresować oraz pozbyć negatywnych emocji, co z kolei zmniejsza wydzielanie się kortyzolu, dzięki czemu spowolnione zostają procesy starzenia;
5. Rozwiązywanie krzyżówek, zagadek logicznych czy łamigłówek.

Dobrą gimnastyka dla mózgu będzie nawet zmuszanie się czasem do robienia codziennych rzeczy na odwrót takich jak np. częstsze wykorzystywanie lewej dłoni (jeśli jesteśmy praworęczni),                            czy też czytanie tekstu do góry nogami.

Ważnym aspektem dla sprawności naszego umysłu jest także dieta, nawodnienie czy stosowna ilość snu.

Co ciekawe ludzki mózg jest aktywny przez cały czas, nawet kiedy śpimy. Według ekspertów w ciągu dnia nasz mózg wykorzystuje 20 procent całej energii, jaką wytwarza ludzki organizm

A to propozycje ćwiczeń aktywizujących jednocześnie obie półkule: 

1. Rysowanie obiema rękami jednocześnie (np. figury geometryczne lub szlaczki),

2. Żonglowanie – uaktywnia koordynację wzrokowo-ruchową, a także równowagę, co ma wpływ na pobudzenie wielu obszarów mózgu jednocześnie, 

3. Słuchanie muzyki barokowej – według badaczy najkorzystniej jest słuchać takich kompozytorów jak          Jan Sebastian Bach, Fryderyk Haendel czy Antonio Vivaldi, 

4. Ćwiczenia zwiększające koncentrację, wykonywanie leniwych ósemek. 

Po co nam mózg?

Mózg to taka centrala, która zarządza całym twoim organizmem. Wysyła polecenie odpowiednim częściom ciała, gdy masz wykonać jakiś ruch. Sprawia, że czujesz ból, odczuwasz radość, smutek.

Mózg odpowiada za uczenie się i zapamiętywanie. To właśnie w mózgu odbywają się najważniejsze procesy naszego życia, odbieranie informacji ze świata zewnętrznego, jak i ich wysyłanie.                 Ponadto odpowiada za nasze najbardziej podstawowe funkcje życiowe takie jak oddychanie, krążenie krwi, a nawet bicie serca. Bez mózgu i jego składowych życie naszego organizmu nie miałoby prawa bytu, ponieważ to on „zarządza” pracą wszystkich podzespołów ludzkiego ciała.  

Każda z półkul odpowiada za szereg funkcji, które stale są obecne w życiu codziennym. Warto jednak zaznaczyć, że dominacja np. prawej półkuli nie gwarantuje dużej kreatywności czy idealnego wyczucia rytmu. Półkule stale ze sobą współpracują, a żeby każda z osobna mogła prawidłowo funkcjonować, druga półkula również musi być w pełni sprawna. Co więcej, w trakcie nauki obie półkule są aktywne, dzięki czemu obie czerpią z nauki korzyści, np. rozwiązując zadania matematyczne, lepiej będziemy przyswajać zagadnienia związane z muzyką. Dzieje się tak, ponieważ aktywna praca obu półkul wprawia nas w swego rodzaju odprężenie, sprzyjające nauce nowych rzeczy. Jak sprawić, aby obie półkule aktywnie pracowały?  

Mózg a Internet

Gdy oglądamy różne strony w Internecie, na przykład z filmami, animacjami, grami czy różnymi tekstami,      nasz mózg pracuje szybko, ale działa płytko- trudno nam zapamiętać wszystkie informacje i połączyć w jedną całość. Mózg męczy się bardziej, niż gdyby skupiał się tylko na jednej czynności.     Nie warto więc spędzać więcej czasu przy komputerze niż na podwórku.

Jak najlepiej się uczyć?

Aby się czegoś nauczyć, nie wystarczy spędzić wielu godzin nad książką.

Trzeba dać mózgowi czas na odpoczynek. Dzieci powinny spać przynajmniej 8 godzin na dobę.          Mózg potem lepiej pracuje.

Jak dbać o swój mózg?

• Odżywiaj się zdrowo: jedz dużo warzyw, owoców i ryb.
• Pij dużo wody, unikaj napojów słodkich i gazowanych.
• Pamiętaj o ćwiczeniach fizycznych, najlepiej na świeżym powietrzu.
• Trenuj mózg- dużo czytaj, rozwiązuj zadania, krzyżówki, rozwijaj swoje zainteresowania.
• Chroń mózg przed urazami- noś kas podczas jazdy rowerem,                                              zapinaj pasy w samochodzie.

Ćwiczenia mózgu

By utrzymywać mózg w jak najlepszej kondycji przed długie lata, nie można go zostawić samemu sobie.

To niezwykle ważne, ponieważ mózg nie odpowiada jedynie za naszą pamięć, ale pomaga nam                w naszym codziennym funkcjonowaniu. 

To właśnie od mózgu zależy jak będziemy sobie radzili z takimi czynnościami jak, chociażby pisanie, czytanie, szeroko rozumiana koordynacja ruchowa czy też rozwiązywanie problemów.

Co należy jednak robić, by utrzymać mózg w prawidłowej kondycji? Podejmować aktywności, które będą pobudzać mózg do różnorodnej pracy. Taka wzmożona praca spowoduje, że dojdzie do wytworzenia się nowych komórek nerwowych, a także zagęszczenia się połączenia między komórkami, które już w mózgu występują.

Uczniowie z kl. 1 i 3 wspólnie oglądali lekcję na temat mózgu. Uczniowie z dużym zainteresowaniem ogladali film, z którego dowiedzili się dlaczego mózg to jeden z najbardziej tajemniczych organów w ciele człowieka? W jaki sposób mózg zarządza ciałem człowieka? oraz, że mózg ta taki komputer w głowie, który pozwala myśleć, poruszać się, oglądać filmy, śnić i mówić.

Dzisiaj rozpoczynamy próbne testy ósmoklasisty organizowane przez Centralną Komisję Egzaminacyjną. Uczniowie dzisiaj zmierzą się z językiem polskim, jutro przed nimi matematyka,                a w piątek - język obcy nowożytny.

Ze względu na trwającą pandemię koronawirusa, egzaminy podzielone na te trzy dni przeprowadzone będą w reżimie sanitarnym.

Co dają egzaminy próbne?

Przede wszystkim dają Wam obraz tego, jak właściwy egzamin będzie wyglądał. Jakie są wymagania organizacyjne, czyli: jaki długopis jest odpowiedni, w jakiej konfiguracji wchodzicie na salę, w jaki sposób należy oznaczyć arkusz egzaminacyjny.

Dzięki temu będziecie spokojniejsi i podczas właściwego egzaminu nie będziecie się aż tak stresować.

Wszystkim Ósmoklasistom życzymy powodzenia!

Święto liczby Pi i Międzynarodowy Dzień Matematyki uczniowie klasy 4 i 6 uczcili ciasteczkami z mąki orkiszowej. Od poniedziałku zaczęli przygotowania: zakupili produkty, obliczyli koszt potrzebnych składników, ich masę, dowiedzieli się jakie właściwości zdrowotne mają poszczególne składniki                  oraz poznali niezwykle ciekawą liczbę Pi.

W piątek na lekcji samodzielnie przygotowali ciasto, aby później przy pomocy rodziców upiec ciasteczka. Okazało się, że zagniatanie ciasta wcale nie jest takie proste, ale opłacało się.

Ciasteczka wszystkim smakowały.

Na stronie https://www.idm314.org/ można sprawdzić w ilu miejscach na świecie odbywają się różne działania poświęcone matematyce. My też tam jesteśmy.

Uczniowie przekonali się, że także w kuchni można znaleźć matematykę :)