• Strona główna
  • W placówce powołany został Inspektor Ochrony Danych Pan Tomasz Stochniałek. Kontakt do Inspektora: iod@tmp.pl
  • Aktualności

Aktualności

          • Tłusty Czwartek- prezentacje klas

          • "Dieta pudełkowa" - zalecana przez dietetyków w "Tłusty Czwartek"  na moment została wprowadzona do naszej szkoły.

            Mimo, że poznaliśmy wartość energetyczną jednego typowego pączka (60 g) : wynosi ok. 244 kcal (tj. 406 kcal w 100 g), to kto by się  przejmował jakimiś kaloriami w dzisiejszym dniu?

            W Tłusty Czwartek uczniowie wszystkich klas przygotowali prezentacje związane ze świętem pączka. Podczas wspólnej prezentacji przedstawiono prace plastyczne,  przepisy, historię święta w Polsce i na świecie, ciekawostki, poznaliśmy  powiedzenia i przysłowia między innymi staropolskie: „ Powiedział Bartek, że dziś tłusty czwartek, a Bartkowa uwierzyła, dobrych pączków nasmażyła.” Obejrzeliśmy fim związany z obchodzeniem tej tradycji oraz prezentację multimedialną  przygotowaną przez uczniów z kl. VII.

            W Tłusty czwartek na lekcji matematyki w klasie 5 królowały zadania "pączkowe". Uczniowie rozwiązywali zadania z karty pracy oraz stworzyli "Zbiór zadań pączkowych" - każdy uczeń wymyślił i rozwiązał zadanie matematyczne z pączkiem. 

            Dla chętnych - karta pracy do pobrania: karta_pracy.pdf. Zchęcamy- sprawdź się:)

            Dzięki Radzie Rodziców wszyscy w szkole obchodziliśmy "tłusty czwartek" zgodnie z tradycją, kosztując rozpływających się w ustach pączków, które błyskawicznie znikały. Uśmiechy na naszych twarzach są dowodem na to, jak wiele sprawiłyście nam  radości. Dziękujemy!!!

            Efekty prac w grupach.

          • Laboratoria Przyszłości w naszej szkole

          • Laboratoria Przyszłości to inicjatywa edukacyjna realizowana przez Ministerstwo Edukacji i Nauki we współpracy z Centrum GovTech w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów. "....Naszą wspólną misją jest stworzenie nowoczesnej szkoły, w której zajęcia będą prowadzone w sposób ciekawy, angażujący uczniów oraz sprzyjający odkrywaniu ich talentów i rozwijaniu zainteresowań.Celem inicjatywy jest wsparcie wszystkich szkół podstawowych w budowaniu wśród uczniów kompetencji przyszłości z tzw. kierunków STEAM (nauka, technologia, inżynieria, sztuka oraz matematyka)." 

          • Ćwiczenia uważności

          • Mindfulness  to  sposób na  wsłuchanie się w  to, co  mówi nasze ciało, ale  przede wszystkim  nasz umysł.

            Niby prosta sprawa, a  jednak dla współczesnych dzieci (dorosłych zresztą też) bywa ogromnym wyzwaniem. Chodzi o uważność.

            Żyjemy w  świecie, w  którym  bardzo często wsłuchanie się w  siebie jest najtrudniejsze, zwłaszcza dla dziecka.

            Nauczenie się siebie i  wsłuchiwania  we  własne emocje- to prawdziwe wyzwanie. Nie  po  to, żeby  nad nimi panować, ale  po  to, żeby  w przyszłości umieć po  prostu odczytywać  sygnały  własnego ciała i  psychiki.

            Bibliotek szkolna przedstawia propozycję 3 zabaw, które pozwolą na ćwczenie uważności oraz być może zachęcą do wyszukania literatury na ten temat ( książki z tej tematyki są również  w ofercie biblioteki szkolnej).

             

            Skutki wprowadzania zabaw opartych na technice mindfulness:

            Umiejętność uspokojenia się.

            Skupienie.

            Czas na  przemyślenia.

            Prawidłowe oddychanie.

            Słuchanie innych.

            Szacunek dla natury.

          • "Oczytane koty"

          • Antystresowe kolorowanki to idealny sposób na relaks dla młodszych i starszych Uczniów. Kolorowanki relaksacyjne dostępne w  szkolnej bibliotece pod względem skomplikowania są przystosowane  dla wszystkich chętnych, którzy chcą sprawdzić czy dzięki tej prostej, a jednocześnie przyjemnej aktywności będą mogli lepiej: skupić się, uspokoić się, wyłączyć inne myśli i być tu i teraz.

            Wspólne kolorowanie to także ciekawa forma spędzania wolnego czasu, nawiązywanie relacji lub po porostu na bycie ze sobą. Z wykonanych prac powstaje wystawa „ Oczytane koty ”. Jest jeszcze sporo miejsca do zapełnienia. ( Po upływie 2 tygodni - autorzy będą mogli zabrać swoje dzieła do domu).

            Zapraszamy - odwiedź szkolną bibliotekę i pokoloruj kota:)

            W kolorowaniu chodzi o dobranie koloru i skupieniu się na samym wypełnianiu wzoru tak, by nie wyjechać poza linię. Kolorując wyciszamy się dzięki powtarzaniu czynności, czasem uspokaja się też puls. Kolorowanie ma okupować te same części mózgu, które odpowiedzialne są za zdenerwowanie, pomagać w zastępowaniu negatywnych myśli bardziej przyjemnymi.

          • Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego

          • Dziś podczas zajęć j. polskiego w klasach: V, VI oraz VII obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego. W ramach obchodów tego dnia uczniowie przystąpili do testu, w którym zmierzyli się z pytaniami, które dotyczyły zawiłości polskiej ortografii gramatyki, wiedzy o polskich pisarzach, a także związkach frazeologicznych.

            Już pod koniec tygodnia przekonamy się, kto najlepiej poradził sobie z  testem i ogłosimy zwycięzców      z każdych klas.

            Zachęcamy do zapoznania się z nową gazetką poświęconą naszemu rodzimemu językowym             oraz ustnego zreferowania  podczas lekcji j. polskiego ciekawostek, które się na niej pojawiły.

          • Koty i matematyka

          • Uczniowie klasy 5 podczas zajęć matematyki układali „ koci- tangram ”. Ta ciekawa zabawa: połączenie matematyki i kotów przyniosła takie oto rezultaty. Uczniowie przekonali się, że układanie kota z tanów wcale nie jest takie proste.

            Tangram, to chińska łamigłówka znana od ok. 3000 lat. Składa się z siedmiu elementów (tanów) w postaci figur geometrycznych. Gra - zabawa polega na tym, aby ułożyć obrazek według podanego wzoru lub własnej wyobraźni wykorzystując wszystkie figury. Ważne jest, że figury nie mogą na siebie nachodzić, ale można je obracać. 

            Zachęcamy Was do stworzenia własnych " kocich - tangramów ".

          • Dzień Nauki Polskiej

          • 19 lutego obchodzony jest Dzień Nauki Polskiej. Jako datę tego święta wyznaczono dzień urodzin Mikołaja Kopernika w uznaniu jego wybitnych zasług na polu astronomii. Dzień Nauki Polskiej ma stanowić inspirację do pójścia w ślady polskich badaczy i wzmocnienia zainteresowania nauką

          • Znaki drogowe w prezencie

          • W piątek 18. 02. otrzymaliśmy znaki drogowe z Wojewódzkiego Ośrodka Ruchu Drogowego.

            Teraz klasa IV  z pewnością zda egzamin na kartę rowerową na 6.

          • Powrót do nauki stacjonarnej od 21 lutego br.

          • Szanowni Rodzice, Drodzy Uczniowie

            Wracamy do nauki stacjonarnej - konferencja ministra Przemysława Czarnka i Ministra Zdrowia Adama Niedzielskiego: " Ogłaszamy 21 lutego jako definitywny koniec nauki zdalnej. Jestem przekonany, że do końca roku szkolnego będziemy mogli utrzymać tryb nauki stacjonarnej, aby dzieci mogły spokojnie się uczyć - podkreślił Minister Edukacji i Nauki podczas konferencji. - Podjęliśmy decyzję o przyspieszeniu powrotu do nauki stacjonarnej o tydzień w klasach 5-8 szkół podstawowych oraz w szkołach ponadpodstawowych. Nauka zdalna będzie trwała krócej, niż zapowiadaliśmy. Dla województw takich jak mazowieckie w klasach 5-8 szkół podstawowych i w szkołach ponadpodstawowych nauka zdalna trwać będzie tylko trochę ponad tydzień " - dodał szef MEiN.Minister Zdrowia Adam Niedzielski przedstawił natomiast decyzje dotyczące kwestii sanitarnych oraz medycznych m.in. skrócenie okresu kwarantanny, brak konieczności odbycia kwarantanny spowodowanej kontaktem z osobą zarażoną czy zwiększania liczby łóżek w szpitalach dla pacjentów z innymi chorobami niż COVID-19. Jak podkreślił optymistyczne "... wskaźniki dotyczące liczby zachorowań oraz liczby hospitalizacji stworzyły możliwości do podjęcia decyzji w zakresie łagodzenia obostrzeń w czasie pandemi i".

            Wobec powyższego czekamy na wszystkich uczniów w poniedziałek dnia 21 lutego 2022r. w szkole. Przypominam o konieczności zabrania ze sobą wszystkich niezbędnych pomocy do nauki wynikających z planu lekcji dla każdej klasy.

                                                                                                                             Serdecznie pozdrawiam  

                                                                                                                               Róża Doerffer-Jambor

          • WOLNE LEKTURY- list do Rodziców

          • Szanowni Państwo,

            od dwóch lat żyjemy z pandemią, która wszystkim nam dała się już we znaki. Wiele firm i instytucji nie może normalnie funkcjonować od początku 2020 roku. W tym trudnym czasie to Wolne Lektury, darmowa biblioteka internetowa, zapewnia Państwa uczniom i dzieciom bezpłatny dostęp do większości lektur szkolnych.

            Wolne Lektury to biblioteka internetowa prowadzona przez organizację pozarządową, która działa dzięki darowiznom i dotacjom. Dlatego Wolne Lektury potrzebują Waszego wsparcia w postaci 1% podatku – to przecież nic nie kosztuje! Pieniądze z 1% przeznaczamy na to, by do dzieci i młodzieży trafiły kolejne darmowe książki.

            Aby przekazać 1% podatku na stronie podatki.gov.pl/pit, należy w odpowiedniej rubryce użyć funkcji „Zmieniam organizację” i wpisać numer KRS 00000 70056. Jeśli już w zeszłym roku wsparli Państwo Wolne Lektury, nie trzeba nic robić – system automatycznie wprowadzi te same dane. Można to zrobić już teraz – zachęcamy do wpisania sobie do kalendarza terminu na złożenie PIT (w tym roku maksymalnie do 2 maja) i obok numeru KRS 00000 70056.

            Dzięki wsparciu z 1% w 2021 roku do dzieciaków trafiły dwie brakujące lektury szkolne: „Doktor Dolittle i jego zwierzęta” oraz „Kopciuszek”. I na tym nie koniec! Dla starszych czytelniczek i czytelników przygotowaliśmy nowe tłumaczenie „Inwazji jaszczurów” Karela Čapka (tłumaczenie Jacek Illg), powieść o przygodach Arsena Lupin - „Wydrążona iglica” Maurice’a Leblanca oraz opowiadanie Zośki Papużanki „Pan Parasol”.

            Cały czas pracujemy nad tym, by udostępniać jak najwięcej utworów literackich, literaturoznawczych, filozoficznych z myślą o uczniach i studentach. Z naszych zasobów w 2021 roku skorzystało 8 130 000 osób, głównie uczennic i uczniów, a to znaczy, że w tym pandemicznym czasie jesteśmy bardzo potrzebni.

            W zeszłym roku mogliśmy uzupełnić część braków w lekturach szkolnych, ale ciągle pozostało wiele do zrobienia. Dzięki Państwa decyzji o wsparciu Wolnych Lektur 1% podatku będziemy mogli zamówić tłumaczenie np. „Ani z Zielonego Wzgórza”, „Alicji w Krainie Czarów”. Na naszej liście marzeń do publikacji są również „Mistrz i Małgorzata” Michaiła Bułhakowa, „Zbrodnia i kara” Fiodora Dostojewskiego oraz „Proces” Franza Kafki.

            Chcemy, żeby dzieci i młodzież miały prosty, darmowy i bezpieczny dostęp do wszystkich potrzebnych im książek i audiobooków. Nie uda się to bez Państwa wsparcia – rodziców!

            Jesteśmy wdzięczni za każdą wpłatę.

            Pozdrawiamy serdecznie,

            Paulina Choromańska, wiceprezeska fundacji, i cały zespół Wolnych Lektur

          • Warsztaty z okazji Światowego Dnia Kota

          • Z okazji Światowego Dnia Kota -  17 lutego w bibliotece szkolnej przygotowano wystawkę książek związanych z dzisiejszym świętem nietypowym. Oprócz możliwości wypożyczenia książek o ciekawych przygodach kotów i kotków, można wypożyczyć również poradniki dla miłośników tych zwierząt.  Pani  bibliotekarka przygotowała zajęcia warsztatowe dla klas 1-4. Uczniowie klasy pierwszej  otrzymali karty pracy- ich zadanie polegało na połączeniu kropek w obrazku kota. Uczniowie bardzo się starali,  by ich prace przedstawiające wielobarwne koty były dokładne.

            Uczniowie klasy 2 mieli możliwość nietypowego obcowania z książką-  podczas zajęć sportowych. Odbyły się wyścigi rzędów ze znaną i lubianą  baśnią o sprytnym Kocie w butach, autorstwa braci Grimm Zabawa zręcznościowa kocie wyścigi  była wprowadzeniem do zajęć warsztatowych. Uczniowie klas 2-4 podczas spotkań sprawdzali swoją wiedzę na temat tych przemiłych  zwierząt,  wymieniali się informacjami na temat kociej natury, poznawali związki frazeologiczne związane z kocią tematyką, a także dowiedzieli się, że wibryssy- to wąsy czuciowe. Kolejnym zadaniem było ćwiczenie na spostrzegawczość- okazało się, że nie jest tak łatwo znaleźć 6  różnic na obrazku z kocią gromadką. Uczniowie stali się również  twórcami Eko – kocich portretów .  Z wykonanych prac powstała wystawa na szkolnym holu.  Każdy uczeń mógł również wybrać dla siebie obrazek kota z figur geometrycznych- który pozwoli na  ćwiczenie uważności, skupienia oraz dokładności.

            Pani bibliotekarka zaprezentowała nowość czytelniczą- książkę pt.: „Gdybym był kotem” autorstwa Palomy Sanchez Ibarzabal. Przyjaźń między ludźmi różni się od przyjaźni ludzi i kotów. Wyobrażenie sobie, że najbliższa osoba zamienia się w kota, daje dużo do myślenia. A co by było gdybym była/ był  kotem?  Na to pytanie mieli pisemnie odpowiedzieć uczniowie klasy 4. 

            Zaprezentowana książka uświadamia, że ludzie  ( tak jak koty)  są różni i mają różne zainteresowania, ale mimo tego powinni się akceptować, wspierać i szanować swoją odmienność . To ciekawa, pomysłowa i nieoczywista pozycja ucząca tolerancji i szacunku do drugiego człowieka. Książka jest genialnie zilustrowana,  eko – pracami tzw. kolażami  autorstwa- Anny Llenas. Ilustracje te oraz książka stały się  inspiracją do wspólnych zajęć.

            W bibliotece jest również dostępna gra - " Wyturlaj kota ", która z pewnością rozwinie Waszą kreatywność.

            Każdy uczestnik spotkania otrzymał na pamiątkę dyplom uczestnictwa w obchodach  Światowego Dnia Kota.

          • Valentinstagskarten- Projekt

          • O uczuciach i emocjach warto rozmawiać, warto je nazywać oraz warto znać pasujące do tego słownictwo. Uczniowie klas V, VI i VII na lekcji języka niemieckiego poznawali słownictwo w języku niemieckim w związku z Walentynkami.

            To, że w Walentynki , nie każdy musi być zakochany zaznaczyliśmy na początku zajęć, ale  w Dzień św. Walentego warto poznać słowa i zwroty w języku obcym, które związane są z tematem.

            Uczniowie pracowali z krótkimi filmikami, poznawali słownictwo, a efektem finalnym było wykonanie kartki walentynkowej z życzeniami w języku niemieckim.

            Oto efekty pracy - czy odszukaliście swoją kartkę?

          • Zakodowana Walentynka

          • Doskonaląc dodawanie i odejmowanie ułamków dziesiętnych uczniowie klasy 5 kodowali  obrazek na karcie pracy. Obrazek do zakodowania został zaczerpnięty z ciekawego blogu „matematyka na zaułku”. Oto efekty pracy uczniów: