Uczniowie uczęszający na zajęcia kółka plastycznego i nie tylko w dniu 22. 03. zawitali do Śmiełowa do Muzeum Adama Mickiewicza w Śmiełowie. Podczas lekcji muzealnej poznaliśmy tradycje wielkanocne,  a na zajęciach warsztatowych wykonaliśmy palmy na niedzielę Palmową.  Spacerowaliśmy po parku szukając pierwszych oznak wiosny obok pałacu w Śmiełowie. Był to bardzo miły i aktywny czas dla naszych uczniow z Zespołu Szkół w Klęce. A efekty kreatywnej pracy z pewnością ucieszyły uczestników warsztatów. 

22 marca przypada Światowy Dzień Wody. To okazja, aby przypomnieć sobie ogromne znaczenie wody dla życia człowieka. Dzisiejsze spotkanie przypomniało nam jak należy dbać o wodę, jak ją szanować i oszczędzać. Ważne jest przypominanie jaki ogromny wpływ ma woda na nasze zdrowie i na nasz organizm, który w większości składa się właśnie z wody.  W tym roku  Swiatowy Dzień Wody jest pod hasłem “Water for Peace” – “Woda na rzecz pokoju”. Ma ono na celu pokazanie roli czystej wody w budowaniu pokoju na świecie.

22. 03. podczas postkania ze Społecznością Uczniowską odbyło się rozdanie nagród dla drużyn biorących udział w turnieju "Pi - raci Matematyczni"  z okazji Dnia Liczby PI

Dziękujemy serdecznie Radzie Rodziców za ufundowanie nagród dla naszych uczniów biorących udział w rozgrywkach matematycznych. Wasze wsparcie i zaangażowanie są nieocenione i bardzo motywują naszych uczniów do dalszej pracy i rozwijania swoich umiejętności matematycznych. Dzięki Wam mogą oni poczuć się docenieni i zmotywowani do dalszego wysiłku. Jesteśmy bardzo wdzięczni za pomoc i wsparcie!

W ramach doradztwa zawodowego uczniowie klasy VII i VIII odwiedzili zakłady pracy znajdujące się w Nowym Mieście nad Wartą: Instal-Met, który przyucza do zawodu sprzedawca oraz restaurację Czarny Bocian, która przyjmuje na praktyki kucharzy. Wyjazd ten ma na celu uświadomić uczniom, jak  ważny jest wybór odpowiedniej szkoły. 

Przedszkolaki znalazły list w zielonej kopercie:) Napisała go Pani Wiosna. Były tam zagadki i zadania dla dzieci. Trzeba było iść tropem rozrzuconych kwiatków, rozwiązywać zadania i dotrzeć do prawdziwego symbolu Wiosny. Znaleziony Gaik z kolorowymi gałązkami obdarował dzieci medalami Powitania Wiosny i słodkim poczęstunkiem. Później ze śpiewem i wesołymi okrzykami korowód przeszedł wokół szkoły. A wszędzie były oznaki wiosny. Wyprawa w poszukiwaniu Wiosny była bardzo udana!

Wiosna może być doskonałym tematem zajęć świetlicowych. Tym razem  uczennice i uczniowie wcielili się w wiosennego detektywa, ich zadaniem było rozwiązanei zaszyfrowanej informacji. Tego typu zadania rozwijają umiejętności logicznego myślenia i rozwiązywania problemów - zagadki logiczne wymagają analizy sytuacji i znajdowania zależności między różnymi elementami. Dzięki nim dzieci uczą się dokładnego myślenia i podejmowania świadomych decyzji.

Zadanie, które mieli do rozwiązania uczy samodzielności i cierpliwości - rozwiązywanie zagadek logicznych może być czasochłonne i wymaga wytrwałości. Dzięki nim uczniowie uczą się samodzielności, koncentracji i cierpliwości, co może być przydatne w innych obszarach życia szkolnego i codziennego. A radość z rozwiązania zagadki jest dodatkową nagrodą.

21. marca uczniowie naszej szkoły przywitali wiosnę na sportowo. W naszej szkole mamy na uwadze kształtowanie i promowanie zdrowego stylu życia. Zachęcamy uczniów do regularnej aktywności fizycznej. Poprzez udział w różnego rodzaju zmaganiach sportowych uczniowie uczą się współpracy, fair play oraz zdyscyplinowania.

Rozgrywki sportowe w szkole rozwijają umiejętności społeczne, budują charakter i sprawiają, że uczniowie czują się częścią zorganizowanej i zespołowej społeczności. To również dobra lekcja radzenia sobie ze stresem, porażkami i sukcesami, co przydaje się w życiu codziennym.

21. 03.  to również Międzynarodowy Dzień Walki z Dyskryminacją Rasową- poMOCna biblioteka szkolna oferuje wybrane ze swojego księgozbioru 3 książki, które zachęcą do rozmowy o szacunku dla ludzi z różnych kultur i różnych stron świata. Warto sięgnąć do opowieści Renaty Piątkowskiej Która to Malala? i Hebanowe serce.  Starszej młodzieży polecamy osadzoną w realiach Afganistanu znakomitą książkę Chłopiec z latawcem Khaleda Hosseiniego, w której mowa m.in. o nierównościach etnicznych i dyskryminacji na tym tle.

Dlaczego tego typu propozycja w szkolnej bibliotece?

Edukacja i wiedza - książki o tematyce dyskryminacji rasowej mogą pomóc zrozumieć, jakie problemy z nimi związane występują w społeczeństwie, jakie były ich przyczyny oraz jak można przeciwdziałać takim postawom. Dzięki temu młodzi ludzie rozwijają świadomość i empatię wobec innych ludzi i stają się bardziej otwarci i tolerancyjni.

Walka z uprzedzeniami - mogą pomóc w zwalczaniu uprzedzeń i stereotypów, które często są przyczyną dyskryminacji i nierówności. Dzięki lekturze takich książek uczniowie mogą lepiej zrozumieć konsekwencje swoich postaw i działań oraz uczyć się szanować różnorodność i równość.

Integracja społeczna - literatura przyczynia się do integracji społecznej, promowania równości i tolerancji wśród uczniów o różnym pochodzeniu. Dzięki takiej edukacji młodzi ludzie mogą lepiej zrozumieć swoje miejsce w społeczeństwie i stawać się bardziej zaangażowani w walkę z niesprawiedliwościami.

Inspirują do działania - historie bohaterów walczących z dyskryminacją rasową mogą być źródłem motywacji dla nas samych. Czasami wystarczy jedna książka, by zmobilizować nas do zmiany i podejmowania działań na rzecz równości.

Zapraszamy do poMOCnej biblioteki szkolnej i zachęcamy do wypożyczenia książek o trudnej, ale ważnej tematyce.

Der Tag der bunten Socke czyli Dzień kolorowej skarpetki na języku niemieckim dał możliwość rozmowy o akceptacji i empatii. Uczniowie kl. 7 wykonali plakaty związane ze Światowym Dniem Zespołu Downa. Oprócz artystycznego i kreatywnego podejścia do nauki, zwracamy uwagę na ważne społeczne tematy.  Uczniowie pracowali w parach, a do zabawy: "wyturlaj skarpetkę" wykorzystali - rzut kostką online, poznając dzięki temu narzędzie umożliwiające  wirtualny rzut kostką, dodatkowo został rozwiązany problem braku odpowiedniej ilości kości do gry. Powstały klasowe skarpetki nie do pary- zwaracanie  uwagi na drobne gesty ma znaczenie, jesteśmy przekonani, że tego typu drobne aktywności mogą przysłużyć się niwelowaniu barier i przezwyciężaniu krzywdzących stereotypów.

Data 21 marca (21.03) nie jest przypadkowa. Jest to związane z trisomią 21, czyli obecnością dodatkowego, trzeciego chromosomu w 21. parze chromosomów. To właśnie dlatego w tym dniu świętujemy Światowy Dzień Zespołu Downa.

Dlaczego kolorowe skarpetki nie do pary?

Tego dnia kolorowe skarpetki, które różnią się w parze, nie są tylko wyrazem stylu i mody, ale mają drugie znacznie ważniejsze znaczenie. 21 marca zakładamy je po to, aby:

❤️ wyrazić naszą tolerancję i solidarność;

❤️ przypomnieć, że osoby z zespołem Downa zmagają się każdego dnia z wyzwaniami;

❤️ pokazać, że mimo odmienności to ludzie bardzo radośni, pełni życia i z bardzo kolorowym wnętrzem.

Symbolem Zespołu Downa są kolorowe skarpetki będące synonimem niedopasowania społecznego i genotypowego, z jakim borykają się osoby z zespołem Downa.

Zapraszamy do poMOCnej biblioteki szkolnej, by zapoznac się z książką, której głowna bohaterka ma zespół Downa.

Dziękuję za przekazanie daru książkowego na rzecz poMOCnej biblioteki szkolnej. Cieszymy się, że są osoby dla których nasz księgozbiór nie jest obojętny i potrafią podzielić się tym co posiadają. Te miłe gesty pozostają na długo w naszej pamięci, a podarowane książki przyczynią się do pomnożenia radości jaką daje czytanie.

Raport “Dysleksja w Polsce w 2023 r.” kieruje nowe światło na to zaburzenie. Przedstawia dane zebrane na szerszą niż kiedykolwiek wcześniej skalę. Zawiera nie tylko ogólny rezultat, ale także skrupulatne analizy, dzięki którym możemy zrozumieć specyfikę dysleksji w poszczególnych grupach wiekowych i obszarach nauki. Wskazuje na potrzebę większej uważności oraz korekty sposobu traktowania dysleksji w naszym społeczeństwie. Bo najwyraźniej wcale nie jest to marginalny problem. 

Dlaczego to takie ważne?

Trzeba pamiętać, że niezdiagnozowana i pozostawiona samej sobie dysleksja może utrudniać nie tylko naukę, ale i codzienne funkcjonowanie. Z tego właśnie powodu celem testu było wczesne wyłapanie symptomów dysleksji wśród uczniów. Wysoki rezultat stanowił dla ucznia i rodziców wskazówkę, że warto udać się do poradni psychologiczno-pedagogicznej. A to z kolei otwiera drogę do skuteczniejszego wsparcia naszych dzieci. 

Jak możesz wykorzystać tę wiedzę?

1. Pobierz bezpłatnie Raport: Zapraszamy do odwiedzenia strony https://zday.pl/dysleksja/#raport i pobrania pełnego raportu. To bezcenne źródło wiedzy dla rodziców, nauczycieli i pedagogów!
2. Podziel się wiedzą: Zachęcamy szkoły, urzędy i wszystkie zainteresowane instytucje do informowania o raporcie na swoich stronach internetowych i profilach w mediach społecznościowych. Razem możemy popularyzować wiedzę na temat dysleksji!
3. Podejmij działanie - wykonaj test: Nie wiesz, po czym poznać pierwsze oznaki dysleksji u Twojego dziecka? Nie martw się, na szczęście Test Dysleksji jest ponownie dostępny. Bezpłatnie! Instrukcję wypełnienia testu znajdziesz pod tym linkiem: https://zday.pl/dysleksja/#test  Uzyskany wynik warto traktować jako wskazówkę, czy zalecana jest wizyta w poradni psychologiczno-pedagogicznej. A im wcześniej rodzice podejmują działanie w odpowiedzi na pojawiające się symptomy, tym lepiej dla dziecka.  

Nasze dzieci zasługują na każdą możliwość rozwoju i sukcesu – a zrozumienie dysleksji to istotny element tej układanki. Razem możemy zrobić dużo dobrego dla edukacji w Polsce!

Zachęcamy do rozwiązania testu. Jest to wydarzenie bezpłatne, adresowane do uczniów szkół podstawowych i średnich, od 4 klasy szkoły podstawowej wzwyż. Do rozwiązania testu wystarczy smartfon z dostępem do internetu.       Ogólnopolski Test Dysleksji

18 marca obchodzony jest Europejski Dzień Mózgu.Ten dzień to może dobry moment na zwrócenie uwagi na niezwykle ważną funkcję tego organu oraz przypomnienie o profilaktycznych badaniach układu nerwowego i odpowiedniej diecie, która jest niezwykle ważna, jeśli zależy nam na zachowaniu odpowiedniej sprawności naszego mózgu.Mózg często jest określany jako „centrum dowodzenia” ludzkiego organizmu – odpowiada za wszelkie bodźce, które docierają do naszego organizmu. Dzięki niemu widzimy, słyszymy, czujemy, gromadzimy i przetwarzamy informacje.Mózg składa się on z dwóch półkul, w których znajdują się zwoje mózgowe odpowiadające za poszczególne cechy i funkcje życiowe. Lewa półkula odpowiada za mowę, rozumienie naszej mowy, czytanie, pisanie, a także za logiczne myślenie. Dzięki niej odczuwamy pozytywne emocje. Prawa półkula odpowiada za kreatywność, myślenie abstrakcyjne, wyobraźnię, zdolności muzyczne, plastyczne i artystyczne, intuicję, oraz odczuwanie negatywnych stanów emocjonalnych. 

Mózg pracuje nawet wtedy, kiedy śpimy, a nieprawidłowa praca mózgu źle wpływa na cały organizm, dlatego warto zadbać o nasz mózg od najwcześniejszych lat poprzez spożywanie odpowiednio zbilansowanych posiłków opartych na Piramidzie Zdrowego Żywienia, podejmowanie dostosowanej do wieku aktywności fizycznej oraz zapewnienie wypoczynku i snu. Dla dobra mózgu warto uważniej przyjrzeć się swojej diecie i wyeliminować z niej niezdrowe, małowartościowe składniki i przekąski, a wprowadzić do niej większe ilości warzyw, owoców – również suszonych, ziaren, kasz, czy orzechów, które bardzo pozytywnie wpływają na funkcjonowanie naszego mózgu.Aby nasz mózg pracował lepiej i wydajniej należy pamiętać, aby w naszej diecie nie zabrakło: kwasów omega-3, witamin z grupy B (w tym kwasu foliowego), witamin D, C, A, E, a także minerałów: potasu, żelaza, magnezu, cynku, jodu, chromu i manganu. Dobre nawodnienie, antyoksydanty i lecytyna również wspomagają pracę mózgu. Niedostateczna ilość tych związków w organizmie może skutkować niepokojem, agresją, bólami głowy, problemami z zasypianiem, ciągłym zmęczeniem i stanami depresyjnymi. Naszemu mózgowi szkodzą również:palenie papierosów (w tym bierne), dieta bogata w cukier, alkohol, sztuczne barwniki i aromaty, przejadanie się, produkty typu fast food, nadciśnienie, cukrzyca i nadwaga.Co możesz zrobić dla siebie i swojego mózgu?

1. Badaj się! Regularnie kontroluj poziom cukru, cholesterolu oraz mierz ciśnienie.

2. Odpowiednio się odżywiaj! Jedz dużo warzyw oraz jedz dobre tłuszcze. Nienasycone kwasy tłuszczowe omega-3 znajdziesz w tłustych rybach.

3. Ruszaj się i wysypiaj! Sprawne ciało, to sprawny umysł.

4. Postaw na rozwój intelektualny! Trenuj swój mózg! Ćwicz i gimnastykuj swój mózg np. rozwijając hobby i pasje, a także słuchając muzyki.

5. Unikaj używek! Nie pal, nie bierz narkotyków, ogranicz alkohol. Wszystkie używki mają dewastujący wpływ na mózg.

6. Pamiętaj o śnie! Dbaj o dobry i odpowiednio długi sen.

/Źródło Powiatowa Stacja Sanitarno-Epidemiologiczna we Wrześni/

Akcja Góra Grosza wyniki szkolnej zbiórki:  I miejsce klasa IV 117,02 II miejsce klasa - Przedszkole 92,71 III miejsce klasa VII 66,77.

Pozostałe klasy (zbiórka)Klasa VIII 53,14 Klasa VI 39,25 Klasa I 23,25 Klasa V 19,61 Klasa III 10,08 Klasa II 0 

Razem zebraliśmy 34,43 kg Wartość w złotówkach 421,83 Opiekunowie akcji: Mariola Dzierla, Katarzyna Florkowska. Dziękujemy wszystkim za aktywny udział w akcji.

Podczas lekcji matematyki uczniowie klasy 7 obliczyli jaką kwotę uzbierali biorąc udział w akcji Góra Grosza. Najpierw zważyli monety poszczególnych nominałów, a następnie, aby uzyskać kwotę - przeliczali zgodnie ze „ściągawką” dołączoną do instrukcji pakowania. Osoby odpowiedzialne za ważenie na początku wytarowały wagę, a następnie przystąpiły do działania. Ciężka praca, ale warto zdobyć  takie dodatkowe doświadczenie przy okazji organizacji akcji charytatywnej.

Teatr Cieni w przedszkolu w Boguszynie. Przedszkolaki z Klęki obejrzały "Bajkę o Gęsim Jaju, Raku Nieboraku, Kogucie Piejaku, Kaczce Kwaczce, Kocie Mruczku i o Psie Kruczku".

Świętowanie Dnia liczby PI to już tradycja w naszej szkole. 14 marca uczniowie klas 4-8 brali udział w turnieju "PI-raci Matematyczni". Trzyosobowe drużyny rozwiązywały zadania wymagające zdolności logicznego myślenia i sprytu, wykorzystywały tangram, domino, sprawdziły się w tabliczce mnożenia, wypisywały wyrazy z cząstka PI.

Ostatnie zadanie, to recytowanie z pamięci kolejnych cyfr rozwinięcia liczby PI. Ponownie bezkonkurencyjna była Kornelia, bezbłędnie wymieniła 145 cyfr. Pozostali uczniowie również wykazali się wspaniałą pamięcią: 66 cyfr, 42 cyfry, 29 cyfr oraz 18 cyfr.

W turnieju pierwsze miejsce zajęła drużyna klasy 8, drugie miejsce drużyna klasy 7, trzecie ex aequo zajęły drużyny klas: 4 i 5 oraz czwarte miejsce drużyna klasy 6. Brawo!

Jak to bywa przy okazji świętowania, nie może zabraknąć słodkości. U nas też ich nie zabrakło. Panie kucharki upiekły pyszne ciasteczka w kształci liczby PI. Wszyscy uczniowie, przedszkolacy oraz pracownicy stwierdzili, że liczba PI jest bardzo smaczna.

14. 03. 2024 r. uczniowie klasy VII i VIII brali udział w spotkaniu z przedstawicielami Zespołu Szkół Rolniczych w Środzie Wlkp., potocznie zwanej "Rolibudą", którzy zaprezentowali szeroki wachlarz kierunków kształcenia dla absolwentów szkoły podstawowej. Zaprosili również na drzwi otwarte do swojej szkoły, które odbęda się 6 kwietnia.

Uczniowie klasy 4 sprzątali las i okolice działek w Klęce. Przerażeni byli ilością szkła, konkretnie małych butelek wyrzucanych przez użytkowników przy drodze. Takie widoki niestety nie niosą chluby naszym mieszkańcom. Apel do wszystkich: Nie zaśmiecaj swojego otoczenia, w którym przyszło ci żyć. Zadbaj o przyrodę !!!

Każdy może być artystą. Trzeba tylko chcieć i być cierpliwym.